e.pageX : event.x+document.body.scrollLeft; J’ai mis mes consonnes en rouge ( à cause d’un premier alphabet mobile cursif que j’avais acheté et j’ai donc voulu garder les mêmes couleurs dans un souci de logique) et mes voyelles en bleu. Avec rien du tout, juste les graphies des sons. Je ferai ça dans le courant de l’été mais cette semaine je vais au FLIP donc ça attendra quelques jours , Merciiiiiiiiiii! Votre site me donne des idées. Il m’inspire et je voudrai modifier certaines fiches pour les utiliser avec le matériel pédagogique dont je dispose à l’école. J’ai craqué sur ces petits crayons de couleur et j’en ai donc profité pour faire une série d’affiches des couleurs pour la classe… Il y en a 15 en tout : rouge, bleu, vert, jaune, orange, marron, rose, violet, blanc, noir, gris, bleu foncé, bleu clair, vert foncé, vert clair. Le “eu” de peur ou feu, qui se prononce différemment, sont regroupés avec le même geste du pouce entre l’index et le majeur. J’ai postulé pour enseigner en CP. Prenez soin de vous. Deux institutrices de l'enseignement spécialisé qui ont envie de partager au gré de leurs recherches et sans prétention. if(newpos!=oldpos) } Un grand merci pour ce partage qui va boucoup m’aider . Vous trouverez dans cet article 6 versions de mes affiches sons pour illustrer vos séances de lecture. Merci à Valentinou pour cette idée et de me faire penser à cette version! J’ai passé tellement d’heures à peindre mes alphabets mobiles en bois et à fabriquer mes lettres rugueuses que je ne me sens plus le courage de tout recommencer par souci de cohérence. Ca remarche!! Voici des exercices sur les mots de la première période Taoki, version dyszazoo. Je soigne la présentation pour palier à mon manque de dessins. Je teste aujourd'hui! Bonsoir Lutin, Dans le cas contraire peux-tu m’indiquer quelles polices utilises-tu pour la créer. Mille fois merci pour tout ce travail. J'ai repris les gestes du magnifique blog de Chat Noir. var x = 0; Merci d’avance, à bientôt ! Pour tous mes passages passés et à venir, merci Lutin. Par contre je pourrai te le faire pendant les vacances, mais j’aurai oublié d’ici là. Le premier est très “fermé” comme dans “melon”, le selon est plus “ouvert”. Travaillant en ULIS avec des élèves qui ont des niveaux très hétérogènes, ils m’aident beaucoup. document.onmousemove = Pos_Souris; Quand à mes affichages, comme l’ensemble de mes docs, je ne fournis pas les modifiables. Je retente ma chance et te remercie quelque soit ta réponse car tout ton travail partagé est un trésor pour les débutantes en CP comme moi …. Cette année j’ai utilisé tes supports pour les fiches sons et les affichages et ils sont d’une excellente qualité. L’allée devient vélo Après, c’est peut-être seulement un problème d’accent ! Merci encore, je trouve cela très enrichissant de réfléchir à ce genre de problème ! document.write(''); Ayant aussi un blog de partage, je sais combien cela prend du temps (je l’ai d’ailleurs mis en pause pour “sauver” ma vie de famille ;-). Bonjour, Ton site est une mine d’or ! J'ai testé les cahiers d'écriture de Laurence Pierson. Sur les affiches, il n’y a que le q. Je vous remercie pour votre réponse. Bonne lecture, Bonjour Si malgré notre vigilance nous devions utiliser un dessin qui ne peut l'être, merci de nous en informer avec courtoisie, nous ferons le nécessaire. Cependant, il y a bien à différencier, selon moi, les 2 sons produits par ces mêmes lettres “eu” et “œu”. Merci encore pour ton partage Et comme chez moi le “e” de melon se prononce comme celui de “feu” eh bien j’ai mis la même gestuelle… Compliqué tout ça ! Dans l’attente de te lire, je te souhaite d’excellente fin de vacances. Je peux envisager une mise à jour des affiches si cela ne concerne que quelques mots et que ça ne me prend pas 2 jours , Bonjour lutin et tout d’abord BONNES VACANCES Serait-il possible de m’envoyer une version modifiable (avec alphas et BM pilotis) afin que je puisse changer la police d’écriture pour la Suisse, svp ? Celle-ci arrive, je cherche une solution à un problème pour partager les réglettes. A la rentrée , je vais changer de méthode de lecture et comme actuellement , malheureusement , j’ai beaucoup de temps à la maison ; j’aimerais savoir s’il est possible d’avoir la version modifiable des fiches de sons Alphas er BM pilotis. Bonnes vacances La massue devient momie J’admire votre travail, et vraiment, un énorme merci de le partager. C’est ainsi dans la méthode BM, je ne pense pas me tromper…, Bonjour, document.captureEvents(Event.MOUSEMOVE); tout d’abord je tenais à te remercier pour ton superbe travail ! Merci encore ! Affichages sons 1 Affichages sons 2 Affichages sons 3 Affichage son o ouvert Affichage son oin Les fiches des élèves « Programme 2016 » : Ces fiches sont rangées dans le porte-vues de lecture/sons . leur évite de perdre le fil et permet une meilleure structuration spatiale. Démarrer en CP fait toujours peur, je sais de quoi je parle ^^ mais tu verras, c’est top ! Je n’arrive pas à lire les les affichettes sons; en cliquant sur le lien, ce sont les personnages du manuel qui apparaissent. Je suis tout à fait d’accord que l’on ne prononce pas de la même façon dans “feu” et “peur”, j’ai du mal m’exprimer, désolée, ce n’est pas simple ! Coralie, Bonjour Merci beaucoup pour votre partage de travail. Un album excellent pour se questionner sur l'art ! Du coup, j’ai souhaité conserver les mêmes référents (qui sont en l’occurence les tiens, hehe). Bonne continuation pour votre site, Super pour votre partage Un grand merci pour tous ces supports qui sont vraiment très bien pensés et réalisés. Un bon lecteur le ressentira moins, mais un enfant en difficultés, qui comprend à peine ce qu'il lit, Cahier interactif : les sons - oi / au-eau / ai-ei-et, Les lettres cursives et chiffres en pâte à modeler : graphisme, Poutre du temps ou le calendrier linéaire 2016-2017. { Je commente rarement, mais merci pour tous tes partages !!!!! Et oui, pour mes élèves en difficultés, je trouve plus cohérent si ils ont le graphisme correct des lettres… Etant en CE1 cette année, j’ai des élèves qui ont utilisé Taoki l’année dernière. 14 choses que j'aurais aimé que mes parents me disent! Bonjour!! Toutefois nous pouvons travailler ensemble si tu me fournis tous les mots et les images de la méthode. Ce n’est pas simple à expliquer, désolée, j’espère que vous comprendrez ! Aurais tu l’infini gentillesse de me permettre d’avoir tes affichages ( que j’adore!) Merci d’avance , prenez soin de vous et de vos proches, Merci pour ce volumineux et magnifique travail!!! Un très grand merci par avance. Merci pour tout ce travail partagé sur votre site, que je consulte régulièrement. Serait-il possible de m’envoyer une version modifiable (avec alphas et BM pilotis) afin que je puisse changer la police d’écriture qui conviendrait au mieux selon le système scolaire suisse, svp ? Travailler l'estime de soi : 98 façons pour dire très bien à son enfant. J’ai passé des dizaines d’heures à fabriquer des lettres rugueuses et à peindre un alphabet mobile en bois…. if (document.getElementById && anim) Parfait. tempo = setTimeout("Bouge_Image()", 15) Si certains souhaitent réaliser les planches manquantes, n'hésitez pas à me contacter. Bonne soirée. Cependant, si vous ne les utilisez pas, vous devriez également trouver votre bonheur avec des affiches plus épurées. Bonjour un tout grand merci pour votre travail ! Profite$ bien de ces deux mois , à bientôt. Je dois achever les mémos, mais j'avoue que ce ne sera pas pour tout de suite! Bonsoir Corinne, Jolicalie, Je n’ai pas encore pris le temps de comparer les 2 versions et je ne me rends pas compte de la quantité de mots qui changent. Alors je ne sais plus trop. Les affiches disponibles sont conformes à l’. Jai listé les modifications il y en a 13: J’adore tes affiches son+BM j’en avais imprimé certains mais pas tous… Alors tant mieux, c’est le but Ça te laissera du temps pour adapter à ce que tu veux faire dans ta classe. En septembre nous aurons la nouvelle version avec des changements au niveau de certains mots référents. Merci pour les conseils. Bravo. J’aimerais maintenant les proposer sur mon blog (ceux que j’ai crées). Laissez nous des messages pour nous dire ce que vous cherchez. Bonjour } Suite à plusieurs demandes de parents, étudiantes et orthophonistes-logopèdes. Ce sous-main ou affichage, à partir des sons en couleurs de Filaphinou, regroupe les sons vocaliques par rapport à la position de la bouche quand elle s'apprête à prononcer le son. Je suis partante pour les affiches simples auriez vous une version modifiable? ( représentation). Durant l'année 2017 -2018 le blog a déménagé. Dans Taoki les mots sont regroupés, mais il y a un mot repère pour chacun pour bien montrer que ce n’est pas la même prononciation. Le fichier joint ne correspond pas. } Ces fiches seront à relier en un petit livret, ou à ranger dans un porte-vue. Depuis quelque temps, je remanie ma rubrique d'exercices sur Taoki. Ils ne cherchent pas à deviner. Voir aussi : Ma programmation sur l’année. Tout d’abord, merci pour ce formidable travail. posY = 0; A bientôt, 13 mots ça va ! bonjour Ca ne me dit rien, ça ne devait pas être chez moi… je n’ai jamais eu besoin de ces affichages. anim = true; Ayant une classe triple avec x niveaux, j’adhère, j’adore, j’adopte! Pour le coup c’est encore une 3ème proposition. Même si je n’enseigne plus au CP pour le moment, j’ai mis à jour mes affiches sons afin qu’elle restent utilisables avec la nouvelle édition 2017. Voici un jeu pour travailler les syllabes en br, bl, cr, cl... D'après une idée de Maloune, voici un loto des syllabes en br, cr, dr, fr, gr... incluant les voyelles a, e, i, o, u, é, è dans une première série, et les digrammes an, in, on... dans une deuxième. La bague devient guitare Je souhaiterais n’imprimer que les 13 nouvelles affichettes des mots repères correspondant à la nouvelle édition… mais je ne trouve pas sur ton site le format que tu avais mis en ligne à l’époque et que j’avais utilisé. Merci ça me fait plaisir de lire ça Belle année à toi ! Mes fiches mémo du CP au CM2 Édition 2020 conforme aux I.O. Je l'adore ! Je suis du Doubs, et notre accent nous joue souvent des tours pour l’apprentissage de la lecture ! Sauf qu’en abordant les sons complexes, il a fallu en créer de nouveaux. C’est bien le q qui chante “k” comme dans coq. C’est un boulot énorme !!! kty, avs. L’océan devient glace. J’ai téléchargé l’affichage en couleur, alphas+BM. Voilà tout clé en main et un ÉNORME gain de temps et en plus c’est bien fait. Oui, comme je l’ai annoncé ici, tous les liens ne sont pas encore actifs, je fais au mieux et j’en vois le bout mais il faut les faire un à un… donc c’est long et fastidieux, et je me suis permis quelques jours de vacances ! C’est ma 3e année avec Taoki et des choses me dérangent de plus en plus à l’usage . Version noire Version syllabée comics Version syllabée open dys, J'essaie de vous mettre plusieurs chemins. oldpos=newpos; C’est ma première année en CP, j’ai l’impression que je me pose plus de questions que mes élèves ! http://ekladata.com/le-blog-de-chat-noir.eklablog.com/perso/Aides-etude-du-code/Les-gestes-Borel-Maisonny-CP.pdf, Affiches de différenciation des sons | DYSdactique, La garde-robe du verbe : affichage évolutif, La multiplication en ligne : Parcours CE2, l’alpha concerné (ou la maison des sons invités, ou encore l’image qui explique le son complexe), la graphie du mot référent en script et en cursive sur lignage. Tu es parfaite et même plus. Qu’en pensez vous? J'étais très impatiente de découvrir ses petits cahiers. La différence entre ces 2 sons est si subtile que je ne suis même pas sûre d’avoir raison… Surtout que d’une région à l’autre, la prononciation n’est pas tout à fait la même… J’enseigne à Lyon et le mot “feuille” se prononce avec un son fermé alors que dans ma région d’origine (la Lorraine), ce même mot se prononce avec un son ouvert ! if (document.getElementById) Méthode TAOKI affichage, affiches, Alphas, borel maisonny, sons, taoki 81 Comments Edit 18/07/2017 Cette année, une nouvelle édition du manuel de lecture Taoki et Cie a vu le jour. J’avais cependant une petite question, n’utilisant pas la méthode Taoki et souhaitant utiliser les mêmes images/mots référents avec ma collègue de CE1, est-il possible d’avoir une version word pour modifier certaines fiches? Merci de noter les références au site,si vous utilisez nos petites productions. J’ai gardé toutes mes anciennes impressions de ma première expérience en CP et notamment les affichettes des mots repères. Or, les lettres “eu” produisent un son différent : soit “e” ouvert, soit “e” fermé. Sincèrement ça me demanderait de reprendre les affiches une par une, les cadres et les fonds. et ARRRRFFFF… je n’ai pas pris les mêmes couleurs que toi, malheur à moi ! Je vous remercie de votre réponse. Je pompe depuis deux ans de CE1 sans un mot sans un merci . } Laurence Pierson est une enseignante reconvertie dans la rééducation de l'écriture. Wouaw, quel travail ! { Tout ton travail va grandement m’aider. Floriane, Bonjour, merci de consulter ma FAQ dans le menu du haut à ce sujet . Suite des fiches de lecture du soir version dys . Sous-main des sons vocaliques. J'essaie de vous mettre plusieurs chemins! Quel travail ! J’admire votre travail. Le daim devient faim Et pour ma première rentrée en CP…..je pompe de nouveau …. Encore une nouvelle série 2020 sur le blog avec la numérotation des nouvelles fiches de lecture . Ton site est trop top. Documents de partage qui ne peuvent être commercialisés. { e.pageY : event.y+document.body.scrollTop; Je t’avoue que j’ai le même problème d’accent dans le sud-ouest… je viens de vérifier dans Bien lire et aimer lire. Le “e” de melon ou renard avec la main tendue. Tu me rendrais un immense service… (cette année, c’est aussi l’année de mon RDV de carrière…). Taoki ; lecture du soir version "dys" - ajouts. if(posX'); Je prends cette méthode l’année prochaine, cela fait énormément de travail en moins. else Tes affiches sont superbes . Selon moi, “melon”, “peur” et “coeur” vont ensemble, et correspondent à la gestuelle de la petite fille qui a la main tendue devant elle. Si vous saviez comme vos commentaires nous font plaisir! Nouvellement nommée en CP CE1 je suis effrayée ça faisait des années que je faisais de la maternelle. document.getElementById("teteronde").style.top = posY+"px"; Bonjour!! . Je renouvelle mes remerciements de l’époque pour tout cela : j’avais adoré le CP (en grande partie grâce à toi) et j’ai enseigné ce niveau durant 4 ans. En effet, le son “eu” de “feu” est associé à l’image BM du “e” de “melon” alors que ce geste devrait correspondre aux affiches de “peur” et “coeur” et donc le geste associé à “feu” et “noeud” devrait se trouver sur les affiches de “peur” et “coeur”. Avec les gestes Borel Maisonny uniquement –> 2 versions : photos ou dessins. Bonjour, j avais imprimé tes affichages mais j ai perdu ceux des syllabes compmexes (les violettes bl br es etc). Il est très difficile de repérer ce qui peut-être utilisé de ce qui ne le peut pas!!! Avec les Alphas + les gestes Borel-Maisonny –> 2 versions : photos ou dessins. Vraiment ! { /* Image qui suit la souris */ Je sais que cela est un long travail, merci encore, mais penses tu faire ces nouvelles affiches ? // ]]>. Le jus devient jupe Je ne pense pas non… on ne prononce pas de la même manière le “eu” dans feu et peur. Vous m'avez été d'une grande aide! Peux-tu les mettre en format modifiable sur ton site ou au moins m’envoyer ta trame modifiable?? } Exercices des sons pour les CP Remontée article : les fiches Taoki des sons D, An, T , B , J et G sont en ligne ! Que dire à part un grand merci pour ce partage énorme que tu fournis. C'est par ici, mais certaines choses peuvent se trouver dans plusieurs rubriques et il faut choisir! le loup devient souris Des dessins, chiffres, réglettes, bus des nombres, trains et wagons pour les math. Sinon mon affichage semblait bizarre. En particulier les fiches son alphas / BM car la méthode de lecture est Justine et compagnie. Me voilà pour la prochaine rentrée avec un cours double CP/CE1, et je découvre aussi plein de ressources qui vont me permettre de gagner beaucoup de temps. j'ai terminé la synthèse des sons selon la méthode Taoki. x = (navigator.appName.substring(0,3) == "Net") ? Bonjour petit Lutin !! Je t’en remercie par avance. Je ne diffuse pas mes modifiables. Sur le reste des affiches, je n’ai opéré que de très légères modifications ici et là (accroches de lettres en trop, ou manquantes…). Ensuite, “feu” et “noeud” vont ensemble et sont associés au nouveau son, le son “eu” où l’on sort le pouce entre l’index et le majeur. (je suis de Toulouse) . j'ai terminé la synthèse des sons selon la méthode Taoki. Les images sont des photos, aussi pour éviter la double tâche. Existe-t-il toujours ? Vous m'avez été d'une grande aide! Bonjour, Merci pour tout ce partage. newpos='http://alvita.a.l.pic.centerblog.net/7494cd60.png'; avec les voyelles en bleues et les consonnes en rouge ? document.write('
'); Cela dit, j’aimerai savoir si cela ne te dérange pas que je propose ces référents sur les sons complexes inspirés des tiens (au niveau de la présentation). Je ne les ai pas tous faits et ou partagés. Durant l'année 2017 -2018 le blog a déménagé ICI. Allez faire un petit tour chez elle, ça vaut le détour!!!! Je le parcours avec émerveillement et me sens un peu moins perdue dans cette formidable aventure en cycle 2. Je gagnerais du temps et seule, je ne ferais pas aussi joli…. Des vidéos sur la classe et son organisation, L'automne: divers petits exercices pour le maternelle, Automne: Savoir écouter et lecture de consignes. Elles proviennent de la méthode, Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre). Pour ma part, je complétais Taoki avec les Alphas et la gestuelle Borel-Maisonny ; raison pour laquelle vous trouverez ces éléments dans mes affiches. Merci pour tous ces partages. Il faut que je récupère les images et je m’y colle ! Bonsoir Lutin, je reviens vers toi car j’ai imprimé tous tes affichages ( alphas+BM normal ) car j’utilise taoki mais je n’arrive pas à m’y faire avec ces couleurs rouges et bleues qui sont l’inverse des miennes. Homophones grammaticaux : 2 affiches de plus ! Est-ce que tu penses pouvoir m’aider en me guidant sur les 13 nouveaux mots repères de l’édition 2017 avec le même format d’il y a 6 ans ? Au bout de 1 an de transferts, il a été supprimé par une personne malveillante ! Et en cliquant sur sons + BM ce sont les affichettes des personnages de Taoki qui sont apparus! Encore merci pour tout ce que vous partagez… ça me donne tellement de pistes si précieuses. Au bout de 1 an de transferts, il a été supprimé par une personne malveillante ! Et merci pour ce superbe travail ! L’entrée proposée est graphèmique : on commence donc par le graphème comme préconisé dans le guide orange. Le canari devient canapé Cela me ferait gagner du temps … Merci beaucoup, Bonjour ! Une collègue m’a recommandé ton site. La réponse à cette question est présente dans ma FAQ. Merci. Découvrez Mon organiseur de prof des écoles, conçu avec amour ! La remise en route sera longue pour plusieurs raisons : nous suivons des formations, nous en donnons et nous sommes vraiment choquées par ce qui nous est arrivé car même les sauvegardes ont été détruites ! Comme toujours magnifique. Bravo ! Celle-ci arrive, je cherche une solution à un problème pour partager les réglettes. Voici ma question : à la rentrée 2019 j’utiliserai l’édition 2017 de Taoki. Encore merci pour tout ! C'est chose faite et je ne suis pas déçue! Depuis, j’ai à nouveau changé d’école (je me suis rapprochée de chez moi), et après 2 ans de CE1, je reviens sur le CP (que j’ai choisi cette fois !!). Voici mes fiches d’exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki . Bonjour. Alors moi qui lorgne sur tes affichages tellement faits aux petits oignons frits, je suis coincée. document.tete.src=newpos; oldpos = "http://alvita.a.l.pic.centerblog.net/7494cd60.png"; J'ai imprimé sur des feuilles de couleur pour différencier les différentes séries. Docu parfait pour accueillir le printemps. Encore pour éviter la double tâche ( merci Midoca de me driller en ce sens). un énorme merci à vous pour tous ces documents accessibles. Ci-Après, vous trouverez les lectures flash, les paperboards, ... Je range et vous fais des images, mais ça prend du temps!! Pour ma part, c’est un retour en CP avec cette méthode Taoki que je ne connaîs pas…alors encore merci pour tous tes outils ! Merci beaucoup, Bonjour Les mots sont syllabés et les lettres muettes, grisées. C’est vraiment top ! Je vous présente le (début) du travail de Lou, des tables de lecture suivants la progression de son de Taoki, une autre présentation, pour s'entrainer à lire, à faire ses "gammes" avec uniquement des sons étudiés. Je ne mes trouves pas sur ton site , peut etre ais je mal cherché … peux tu m indiqué où elles sont ? Nous faisons très attention de noter nos sources d'inspiration. C’est un plaisir de continuer avec tes affichages ☀️☀️☀️☀️, Un immense merci ! Merci et vraiment merci pour ces affiches simples et efficaces ! Félicitations pour ce magnifique travail et merci énormément pour le partage ! Il est formidable !! Ton site est top. Je l’ai fait en m’inspirant des tiens pour qu’il y ait une harmonisation dans les référents proposés aux élèves. Un bon lecteur le ressentira moins, mais un enfant en difficultés, qui comprend à peine ce qu'il lit, pour lui, cela fera toute la différence. Le signe du [œ] (“e” ouvert”) n’est donc pas le même : cela devrait être celui qui se trouve sur l’affiche “ieu” mimé par la fille. function Bouge_Image() Je pense que dans ton rangement tu as peut-être échangé des liens… Ou alors c’est moi… Personnellement j’ai un petit faible pour les anciennes images qui gardent tout leur charme. Comment faire une carte mentale et en trouver sur le net pour l'école. Je suis entièrement d’accord avec ce que vous notez dans votre FAQ ! Vous trouverez des articles transférés, des articles disparus ! J’aime bien!! Il serait dommage de ne pas les utiliser juste pour quelques mots qui ont changé dans la nouvelle édition …. Sauf erreur de ma part, il me semble qu’il y a une coquille dans les affiches sons (et donc dans les fiches de lecture). Il n’est donc pas utile de tout réimprimer si vous utilisiez déjà l’édition 2010. Je trouve ton affichage très clair, dommage pour moi nous n’utilisons pas cette méthode à l’école, mais pilotis. Ce serait top elles sont tellement belles ! Tes jours de vacances étaient bien mérités! Ca me fait rire car en tant que Toulousaine, les mêmes choses doivent me faire tiquer ^^ mais je me suis pliée à la méthode, en discutant avec les élèves des particularités de notre prononciation régionale. Tout d’abord un immense merci pour l’ensemble de votre formidable travail ! Toutes les fiches de la période 5 sont en ligne retrouvez-les en bas de cet article en un seul document N'ayant pas de manuel de lecture dans ma classe, je fais depuis plusieurs années mes fiches d'étude du code moi-même, en piochant par-ci par-là les bonnes idées. Sous quel logiciel les as-tu créés? Audrey Akoun et Isabelle Pailleau. Aucune urgence ! Je suis prête à partager le fichier une fois terminé si cela t’intéresse….
'); Cela dit, j’aimerai savoir si cela ne te dérange pas que je propose ces référents sur les sons complexes inspirés des tiens (au niveau de la présentation). Je ne les ai pas tous faits et ou partagés. Durant l'année 2017 -2018 le blog a déménagé ICI. Allez faire un petit tour chez elle, ça vaut le détour!!!! Je le parcours avec émerveillement et me sens un peu moins perdue dans cette formidable aventure en cycle 2. Je gagnerais du temps et seule, je ne ferais pas aussi joli…. Des vidéos sur la classe et son organisation, L'automne: divers petits exercices pour le maternelle, Automne: Savoir écouter et lecture de consignes. Elles proviennent de la méthode, Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre). Pour ma part, je complétais Taoki avec les Alphas et la gestuelle Borel-Maisonny ; raison pour laquelle vous trouverez ces éléments dans mes affiches. Merci pour tous ces partages. Il faut que je récupère les images et je m’y colle ! Bonsoir Lutin, je reviens vers toi car j’ai imprimé tous tes affichages ( alphas+BM normal ) car j’utilise taoki mais je n’arrive pas à m’y faire avec ces couleurs rouges et bleues qui sont l’inverse des miennes. Homophones grammaticaux : 2 affiches de plus ! Est-ce que tu penses pouvoir m’aider en me guidant sur les 13 nouveaux mots repères de l’édition 2017 avec le même format d’il y a 6 ans ? Au bout de 1 an de transferts, il a été supprimé par une personne malveillante ! Et en cliquant sur sons + BM ce sont les affichettes des personnages de Taoki qui sont apparus! Encore merci pour tout ce que vous partagez… ça me donne tellement de pistes si précieuses. Au bout de 1 an de transferts, il a été supprimé par une personne malveillante ! Et merci pour ce superbe travail ! L’entrée proposée est graphèmique : on commence donc par le graphème comme préconisé dans le guide orange. Le canari devient canapé Cela me ferait gagner du temps … Merci beaucoup, Bonjour ! Une collègue m’a recommandé ton site. La réponse à cette question est présente dans ma FAQ. Merci. Découvrez Mon organiseur de prof des écoles, conçu avec amour ! La remise en route sera longue pour plusieurs raisons : nous suivons des formations, nous en donnons et nous sommes vraiment choquées par ce qui nous est arrivé car même les sauvegardes ont été détruites ! Comme toujours magnifique. Bravo ! Celle-ci arrive, je cherche une solution à un problème pour partager les réglettes. Voici ma question : à la rentrée 2019 j’utiliserai l’édition 2017 de Taoki. Encore merci pour tout ! C'est chose faite et je ne suis pas déçue! Depuis, j’ai à nouveau changé d’école (je me suis rapprochée de chez moi), et après 2 ans de CE1, je reviens sur le CP (que j’ai choisi cette fois !!). Voici mes fiches d’exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki . Bonjour. Alors moi qui lorgne sur tes affichages tellement faits aux petits oignons frits, je suis coincée. document.tete.src=newpos; oldpos = "http://alvita.a.l.pic.centerblog.net/7494cd60.png"; J'ai imprimé sur des feuilles de couleur pour différencier les différentes séries. Docu parfait pour accueillir le printemps. Encore pour éviter la double tâche ( merci Midoca de me driller en ce sens). un énorme merci à vous pour tous ces documents accessibles. Ci-Après, vous trouverez les lectures flash, les paperboards, ... Je range et vous fais des images, mais ça prend du temps!! Pour ma part, c’est un retour en CP avec cette méthode Taoki que je ne connaîs pas…alors encore merci pour tous tes outils ! Merci beaucoup, Bonjour Les mots sont syllabés et les lettres muettes, grisées. C’est vraiment top ! Je vous présente le (début) du travail de Lou, des tables de lecture suivants la progression de son de Taoki, une autre présentation, pour s'entrainer à lire, à faire ses "gammes" avec uniquement des sons étudiés. Je ne mes trouves pas sur ton site , peut etre ais je mal cherché … peux tu m indiqué où elles sont ? Nous faisons très attention de noter nos sources d'inspiration. C’est un plaisir de continuer avec tes affichages ☀️☀️☀️☀️, Un immense merci ! Merci et vraiment merci pour ces affiches simples et efficaces ! Félicitations pour ce magnifique travail et merci énormément pour le partage ! Il est formidable !! Ton site est top. Je l’ai fait en m’inspirant des tiens pour qu’il y ait une harmonisation dans les référents proposés aux élèves. Un bon lecteur le ressentira moins, mais un enfant en difficultés, qui comprend à peine ce qu'il lit, pour lui, cela fera toute la différence. Le signe du [œ] (“e” ouvert”) n’est donc pas le même : cela devrait être celui qui se trouve sur l’affiche “ieu” mimé par la fille. function Bouge_Image() Je pense que dans ton rangement tu as peut-être échangé des liens… Ou alors c’est moi… Personnellement j’ai un petit faible pour les anciennes images qui gardent tout leur charme. Comment faire une carte mentale et en trouver sur le net pour l'école. Je suis entièrement d’accord avec ce que vous notez dans votre FAQ ! Vous trouverez des articles transférés, des articles disparus ! J’aime bien!! Il serait dommage de ne pas les utiliser juste pour quelques mots qui ont changé dans la nouvelle édition …. Sauf erreur de ma part, il me semble qu’il y a une coquille dans les affiches sons (et donc dans les fiches de lecture). Il n’est donc pas utile de tout réimprimer si vous utilisiez déjà l’édition 2010. Je trouve ton affichage très clair, dommage pour moi nous n’utilisons pas cette méthode à l’école, mais pilotis. Ce serait top elles sont tellement belles ! Tes jours de vacances étaient bien mérités! Ca me fait rire car en tant que Toulousaine, les mêmes choses doivent me faire tiquer ^^ mais je me suis pliée à la méthode, en discutant avec les élèves des particularités de notre prononciation régionale. Tout d’abord un immense merci pour l’ensemble de votre formidable travail ! Toutes les fiches de la période 5 sont en ligne retrouvez-les en bas de cet article en un seul document N'ayant pas de manuel de lecture dans ma classe, je fais depuis plusieurs années mes fiches d'étude du code moi-même, en piochant par-ci par-là les bonnes idées. Sous quel logiciel les as-tu créés? Audrey Akoun et Isabelle Pailleau. Aucune urgence ! Je suis prête à partager le fichier une fois terminé si cela t’intéresse….