Avant propos : Les jeux de sociétés développent d’autres compétences : respect des règles, attendre son tour pour jouer, écoute… Tous les jeux déclinent aussi des objectifs langagiers (nommer des objets, des personnages, des couleurs, des lieux…) étoiles fluorescentes lumineux ainsi qu'une carte du ciel avec les directions pour localiser les principales étoiles et constellations: polar star, grande ourse, casipea, orion et plus. Ce sur quoi j’insiste vraiment beaucoup : Plus tard, j’ajouterai le dénombrement : “Un, deux, ça veut dire qu’il y en a deux en tout”. Là, j’ai une carte, et là (je prends la deuxième), j’ai une autre carte. J’évite les pronoms (comme dans “Combien il y en a ?” ou “Il y en a…” que je ne dis pas). Si vous avez d’autres exemples en tête, même s’ils ne vous semblent pas si importants, j’apprécierais de les lire en commentaire : ce serait très formateur ! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Je ne sais pas si j’attendrai la fin de toutes ces activités ou si je lancerai des ateliers autonomes au fur et à mesure car j’attendrai de savoir mes élèves prêts. Je les utiliserai vers la fin. Bien sûr, tout ne se fera pas sur des cartes. Tom est un élève absent et Sofia est une élève absente. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Vous pourriez très bien m’aider en partageant votre expérience en commentaire de cet article. Les réflexions sont toujours fouillées et les supports splendides. Il va donc falloir associer les cartes qui ont les mêmes quantités, dans les deux versions. Voici 9 séries de cartes à jouer à imprimer pour apprendre à compter. Les images des cartes proviennent du site freepik.com. Vu sur naturnet.free.fr une carte du ciel en ligne, facile à utiliser pour repérer les étoiles et les planètes. Missions Maternelle et Mathématiques ... l’enseignant (montrée avec les doigts, une carte-constellation du dé, une carte nombre) Si possible pour bien distinguer la quantité préparée du reste des bouchons: placer la quantité de bouchons demandée dans sa boite-barquette. 18 août 2015 - 9 séries de cartes à jouer pour apprendre à compter en maternelle. On peut aussi en profiter quand on se met en rang : deux par deux. 5. Si vous voulez savoir pourquoi je préfère les constellations “comme Dédé”, je vous conseille la lecture de mon article “La construction du nombre au cycle 2“. Il n’y aura pas de séquence à appliquer à la lettre (de toute façon, on n’applique jamais à la lettre). le jour, on y trouve toutes les constellations dessinées et nommées, avec le cercle du zodiaque et ses douze signes. Chaque nombre est représenté en reprenant la représentation du précédent et en y ajoutant une unité (un jeton). Ils sont sans doute perfectibles. Merci beaucoup pour ton commentaire ! Copyright La tanière de Kyban © Tous droits réservés, It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when lookin. 18 mai 2018 - Voici un jeu pour reproduire des constellations à l’aide d’étoiles. Ça fait un élève et encore un élève donc deux élèves (en montrant avec les étiquettes). M : On va vérifier. Carte Constellation Proprete Enfant Chiffre 1 Activités De Couleur Activités De Motricité Cinq Activités Enfants Exercices Maternelle. Cela dit, ça peut être l’occasion de revoir le nombre et le sens donné à ces cartes : “une chèvre” représente le nombre “un”. Les ateliers autonomes pourraient être l’objet d’un nouvel article alors je ne vais pas m’étendre ici, d’autant que je n’ai encore rien testé. Chloé 20/09/2014 15:21. J’utilise les constellations “comme Dédé” de la méthode “J’apprends les maths avec Picbille” mais je crois que certains utilisent les dés classiques. Différentes représentations d'une quantité (PS) … quand vous cliquez sur un point de la carte, l'application affiche le nom de la constellation choisie dans la liste déroulante et présente toute la constellation dans une couleur différente. Pour réussir, il faudra respecter les critères suivants : On pourra essayer de présenter des “collections impossibles” si aucun élève ne fait d’erreurs pour éprouver leurs choix. Bien sûr, tout cela pourra être renforcé à chaque occasion : quand il faut choisir deux couleurs, deux feutres, deux tampons, deux formes, deux jeux, etc. Pour en savoir plus, reportez-vous à la page "Politique de confidentialité" du site. ... Il est à présent constitué de 4 séries de cartes, il se joue aux doigts simplement en pinçant la carte pouce au dessus et index en dessous. Carte simplifiée du ciel d'été Cette carte représente le ciel vu depuis nos latitudes le 1er juillet à 23 h ou le 1er août à 21 heures. Cartes pour compter Bon, à partir de là, je pense que j’aurai quand même eu pas mal de temps pour m’assurer que, tout au long des activités, les élèves ont bien compris ce dont on parlait. Dommage pour les constellations que les nb supérieurs à 6 ne soient pas présentés avec la constellation du dé 5; ex : 8 = 5+3. Par exemple, je ne peux pas dire qu’une banane et un chat font deux. la carte du ciel selon les saisons, imprimer les carte des constellations, ciel nocturne, gratuite , cartes cosntellation par saisons. Vu sur auclairstellaire.free.fr dans l’hémisphère sud ( constellations), il doit apprendre à reconnaître la croix du sud et à la différencier de la fausse croix. 28 nov. 2016 - Cinq activités pour apprendre les nombres de 1 à 6- Faire plaisir à l'enfant tout en l'édifiant: Compter, Dénombrer, Lire, Faire la correspondance terme à terme Insister sur la construction de deux (“un et encore un” ou “un et j’ajoute un”). Maintenant que les élèves connaissent bien les cartes, on peut essayer de les utiliser seules. Le lien entre ces étiquettes et les absents pour que la situation ait du sens. On pourra aussi en présenter des plus originale : une poupée et un camion font deux jouets. dans l'hémisphère sud ( constellations), il doit apprendre à reconnaître la croix du sud et à la différencier de la fausse croix. La tanière de Kyban s'efforce de limiter les données personnelles collectées et stockées. Je ne suis pas experte en maternelle et ça me rassurerait . Fiches de maternelle pour petite section (ps), moyenne section (ms) et grande section (gs). Dans ce cas, je pense préciser que la carte sert à définir une quantité. déc. C’est l’idée que le dernier nombre qu’on dit représente le dernier élément et la collection. Si je demandais “deux quoi ?”, l’élève ne saurait pas répondre. J’ai l’impression de parler beaucoup en ce début d’année. ciels.jpg. Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalités relatives aux médias sociaux et d'analyser notre trafic. S’il y a trois canards, la carte dit “trois”. Ce n’est qu’après avoir travaillé tout ça que je compte introduire mes cartes pour dénombrer. J’avoue ne pas y voir d’autre intérêt que celui de connecter les nombres aux représentations quotidiennes qu’on en a. Cartes à compter - 1 à 3 - la ferme - dés. Et pourtant, je partage avec vous ! -Il place 1 ou 2 … Site pour maternelle : constellation en ps et ms. Compter jusqu'à 5. Voir plus d'idées sur le thème carte constellation, constellation, astronomie. Cela dit, je compte les encourager : “Est-ce que je peux mettre la carte “deux vaches” avec la carte “deux chats” ? oui, avec cette carte à accrocher dans votre chambre ou celle des enfants. Balance: La Balance est une constellation du zodiaque traversée par le Soleil du 31 octobre au 22 novembre. -Tirer une carte au sort (constellation, doigts ou chiffre 1 et 2) et prendre la quantité de perles qui correspond, -Enfiler les perles sur leur chenille. Imprimante et encre : ce que j’utilise J’utilise une imprimante HP avec le programme Instant Ink. C’est trop “immatériel” pour être suffisant. Sans doute, dans un premier temps, auront-ils envie de réunir les cartes par animaux : les vaches avec les vaches, les chats avec les chats, etc. Combien j’ai d’étiquettes ici ? Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. une carte du ciel en ligne, facile à utiliser pour repérer les étoiles et les planètes. d’entre elles sont invisibles dans les deux hémisphères. Je n’ai pas non plus la moindre idée du temps que cela prendra sur l’année : je m’adapterai. (Les cartes sont toujours posées à côté, les élèves n’y ont pas accès.) La différenciation se fera au niveau de la carte donnée aux élèves (3 MS, 5 GS) 3 / 4 / 5 Ateliers collectifs et individuels (rotation sur 3 jours) 20 min Reconnaître globalement et exprimer de très petites quantités désignés par les dés, les doigts, les cartes à points MS : jusqu'à 3 Le premier jeu de cartes permet de travailler les quantités grâce aux animaux de la ferme, représentés devant une grange. Seulement cette fois, au lieu de dire le nombre, on va rendre les choses un peu plus compliquées : je vais montrer une carte. vous pouvez aussi choisir une constellation dansÂ. Je propose des collections d’objets et différentes cartes présentant différentes quantités : il faut choisir la bonne carte, de sorte qu’il y ait autant d’objets que d’animaux. En dehors de ce qui est stipulé dans les conditions de confidentialité, j'ai à coeur de ne transmettre aucune information à des tiers. Mais pourquoi ne sont-elles pas affichées, ces étiquettes ? Même si mes idées ne s’avéraient pas très bonnes, les cartes elles-mêmes pourront surement vous être utiles. (Après avoir reformulé et fait reformuler certains élèves) Ça signifie qu’il y a combien d’élèves absents ? Une banane et une poire font deux fruits. Ce blog, que j'ai voulu sans publicités intrusives, avec un minimum de collecte de données par des tiers et le plus complet possible, que je m'efforce d'enrichir régulièrement, a un coût (hébergement, nom de domaine, etc.). Le contenu est libre d'utilisation dans un contexte éducatif, dans votre classe, et peut être partagé par un lien vers l'article concerné, en citant votre source explicitement. Les cartes avec les constellations viendront plus tard. Cette fois-ci, la disposition des animaux respecte une disposition précise. Tant que je ne le précise pas, je n’utilise pas les cartes “constellations”. C’est encore l’occasion de rappeler comment se construisent ces nombres. Si on laisse la carte, comme précédemment, l’élève peut fonctionner par appariement. Quelle opportunité ! Ce bouton vous permet de participer à son financement. Ce blog respecte la charte de cybercourtoisie. Dans ce cas, je peux lui suggérer la carte “trois coqs” : “Et celle-ci, est-ce qu’elle pourrait aller aussi ?”. Ce bouton est simplement une occasion de m'aider. Mathématiques en maternelle ... nécessaires pour recouvrir les empreintes de sa carte constellation. Il existe tout de même un risque que l’élève compte (fonctionne par comptage-numérotage) mais ne dénombre pas. Entre la théorie et la pratique, il y a souvent plus d’un pas à faire. Je trouve ça plus facile pour faire le lien au cp avec la numération en base 5 ou en base 10 ou simplement avec les doigts. L’élève est capable de dénommer ces deux choses avec un seul nom. Mode “petit joueur” : - chaque joueur choisit une carte-constellation (attention, elles ne sont pas toutes équivalentes en … Cela dit, dans ce cas, on donne déjà le nom de ce que l’on attend. Je compte l'utiliser pour fabriquer (comme indiqué dans le livre Vers les maths GS) un livre des nombres avec mes élèves On en a parlé précédemment. : Qu’est-ce que Matteo nous a apporté ? Par contre, si je lui demande de mémoriser la quantité et si je garde la carte, l’élève va devoir définir combien il y a de vaches puis aller chercher les deux feutres. les autocollants sont des étoiles lumineuses,Â. En EPS ou pour certaines activités, on est deux, on a deux objets (ou trois), etc. > Maternelle > Maths cycle 1 > Jeux mathématiques > Cartes constellations. Voici les cartes constellations que j’utilise pour mes séances de maths de la période: le 2 et le 3 sont présentés sous différentes façons avec les doigts et les points. M : C’est vrai, ils sont absents. 21 oct. 2020 - Explorez le tableau « la petite taupe » de Cécile O-d, auquel 241 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Je tiens à préciser que je ne suis ni experte concernant la théorie de la construction du nombre en maternelle, ni très expérimentée avec de si jeunes élèves. J’arrondis les angles pour augmenter la durée de vie de mes cartes. On pourra tout de même en profiter pour faire un rappel. Les boites d’œufs: Chaque enfant a une boite d'œufs. Entre la théorie et la pratique, il y a souvent plus d’un pas à faire. Le jeu des formules mathémagiques: pour cette activité, les élèves doivent associer une carte addition à la situation additive correspondante. Par exemple, dans ma classe de petite section, les élèves prennent une carte avec leur prénom sur une petite table et viennent l’afficher en arrivant. 1 mai 2020 - chiffres doigts constellations – Recherche Google J’ai beaucoup à apprendre ! De cette façon, j’espère lui faire réaliser que “un”, ce n’est pas forcément une vache, mais ça peut aussi être un chien ou un crayon. Ces cartes gratuites à imprimer peuvent servir de support à plusieurs jeux: jeux de plateau, bataille, mémory. Jeu d’association : écriture du chiffre / constellation Demander à l’enfant de lire, ou de prendre autant de jetons, de pions,… que le chiffre indiqué sur la carte, la retourner pour vérifier. Si je donne trois crayons de couleur à un élève et que je lui demande de choisir entre les cartes “un cochon”, “deux poules”, “trois poussins” et “trois coqs”, l’élève pourrait choisir “trois poussins”, par exemple. rien de plus simple que d'apprendre en s'amusant! coucou! Enregistrée depuis fiche-maternelle.com. Trois représentations : chiffres, doigts et constellation. cliquez sur la carte pour afficher uneÂ. Recevez un mail à chaque nouvelle publication du blog (une par semaine en moyenne) ! Pour que ce soit un objectif central dans une tâche, je pense demander aux élèves de m’apporter deux choses et de me dire “J’ai apporté deux stylos.” par exemple. : Oui. Qui sait me dire combien il y a d’absents aujourd’hui ? Pour ces deux jeux de cartes, j’imprime les cartes en recto-verso sur du papier épais, je les plastifie puis les découpe. Exemple : "Tu as bien trouvé, il y a deux doigts sur cette carte. Pour chaque unité sur la carte (animal), il va pouvoir prendre un objet. J'achète mes étiquettes chez Ludilabel. Entrainement classique en maternelle : on donne une quantité et les élèves doivent réunir une collection qui représente cette quantité. - le jeu se termine à la fin d’un temps donné, le joueur ayant le plus de cartes “nom de constellation” a gagné ou si un joueur a obtenu les 7 cartes “nom de constellation”. Si je laisse l’élève garder la carte, il va pouvoir fonctionner par association : “JE vois une vache, je prends un feutre, je vois une autre vache, je prends un autre feutre”. On va attaquer les représentations stéréotypées.